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为未来而学

2019-06-26 尼克 博利

现在大家都在讲面向未来的教育。通常它的意思是我们应该为孩子们提供一种能够帮助他们准备好面对未来世界的教育。

我曾经认同这样的定义。我们当然应该让孩子们为未来做好准备。然而,当未来正迎面而来时,我知道我们需要一个更加积极的定义,那就是让孩子们了解未来的可能,主动地创造未来。

随之而来的问题是:我们如何知道未来可能发生什么呢?没人能够准确地判断,以下是我自己的一些预测:

  • 如果没有积极的干预,环境将以令人担忧的的速度加速恶化

  • 人工智能将在很多方面占领我们的生活:有些是好的,有些是坏的

  • 人们将不会像以往一样,一份工作做到头

  • 报酬丰厚的工作(包括薪资和实现自我价值)与令人不满意的或非正式工作之间的差距将持续加大

如果我们认同这些预测,那么教育的意义之于孩子们是什么呢?未来教育的成功或许要求我们将传统与进步相结合,这里是一些关键特征:

1. 小孩子们应该体验探究式的“玩”中学,随着年龄的增长自主探究和研究将伴随他们长大。

再过几年,成年人的工作将主要围绕着研究和项目开发方面的实践。简单的告诉孩子学什么、怎么学的日子已经一去不复返了。

当下很少有学校教授高阶批判性推理技巧,但它将会受到更多重视。提高孩子母语和其他语言的认知与学术技能会有很大的帮助,因为语言的使用与思考的质量密不可分的交织在一起。

3. 阅读将重新在课程中占领核心地位。世界上很多地方对孩子们的阅读量和阅读深度的要求在降低,仿佛持续阅读对他们来说是个沉重的负担。

不读书的孩子将在认知过程中掉队,比如缺乏批判性思维、想象力与共情能力,我们不能让这种情况发生。

4. 通过教育影响个人、地方、国家或是全球,从而减轻人类对环境的威胁是至关重要的。

5. 社会和情感教育必须放在教育的最前端。在日益增长的交往世界,自我认知和自我管理、共情以及在高效团队中与他人合作的技能将会被高度重视。对于青年人来说,专注“自我”是一种诱惑,但这最终不利于社会的健康发展。

6. 未来那些有修养、对世界和人类有深刻理解的人将会得到回报;对艺术、数学、科学、历史和哲学的尊重有助于每个孩子的教育。

学校里的科技与技术教育又将会如何呢?不久之后,人工智能机器将会被设计成为自我维护和自我改进的机器。在这种情况下,学校通过批判性和创造性思维而教授的技术技能,将会达到很高的水平。

让我们担忧的是,世界各地的许多学校和学校系统不接受传统和进步的学习方法融合,有些学校崇尚进步,有些学校崇尚传统,但少有看到两者结合的典范。 在未来的世界,只有通过全人教育出来的人才,才能指导人类的事务。未来是不会自行创造出来的。

以上是我的个人观点。如果您有不同的看法,我非常愿意聆听。nick.bowley@yuechengeducation.com


诚挚的问候

尼克 博利

乐成教育总校长