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为什么我们没有“图书馆”

2019-06-26 WUTONG

阅读是成功人生的基石之一。人们每天都在阅读,即使是那些还没有掌握阅读技巧的孩子。当他们在注视“禁止吸烟”的标志和十字路口的红绿灯时,他们在阅读;当他们观察别人的脸色识别情绪时,他们在阅读;当他们浏览书中图画了解大致内容时,他们都在阅读。

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这些前阅读技能的锻炼为他们未来在学校获得更复杂的阅读技能打下坚实的基础,这些前阅读技能也充分说明了孩子从小就是热情的读者,我们必须适时培养这种热情,使他们未来成为不断成长的优秀读者。

阅读从根本上说是我们获取信息的途径,但它也可以用来娱乐或享受乐趣。将这两个方面结合起来是使孩子乐读书、广读书的关键,他们会把阅读当作乐趣,可能在小说的想象世界中畅游,也可能通过阅读报纸或学术期刊了解周围的世界。

研究结果表明:阅读比任何一种其他方式更能提高读写能力。孩子通过阅读掌握语言学的艺术以及如何恰当地使用语言:他们学习新的词汇和拼写,学习插图如何传达意义,语法如何在语言中运用,如何拓展他们的想象空间,如何为不同的受众和不同的目的写作,阅读带来的益处不胜枚举。

乐成四合院幼儿园为什么没有“图书馆”?

有什么比一个随时随地获取图书的无处不在的阅读环境更能培养孩子的阅读兴趣呢?

在乐成四合院幼儿园,我们整个学校都是一个图书馆,“无处不在的阅读”环境是重要的学习法之一。走廊里以及所有开放且相连的学习空间内有各种各样的书籍,方便孩子们突发奇想时前去找到答案。

带有软垫、地毯和可爱玩具的阅读角落让孩子们在阅读中得到放松和收获友谊。当孩子们表演自己阅读或创作的故事时,舞台会激发他们的创造力,去表演故事。他们可能会想到恐龙,寻找关于恐龙的书籍,或是自己创编恐龙的故事。他们会找到大块材料自己制作扮演恐龙的道具,思考自己的角色要说的台词,并在舞台上即兴发挥。

当孩子探索自然时,无论他们身在何处或正在做什么,户外的书籍为他们的兴趣提供支持,也增强了他们对阅读的热爱。孩子们可能会对四合院里各种美丽的花感兴趣,找来相关的书籍,查阅这些花的名字和特点,一起讨论如何照顾这些花朵,并分工合作。同时,孩子们每天都可以把书带回家,并随时更换感兴趣的书籍。

由于选择性和自主性是我们幼儿园赋能孩子学习的重要原则,我们要确保这个学习原则被应用于日常学校生活的各个方面,特别是阅读。我们的孩子到处都有书籍,这不仅培养孩子对阅读的热情,并在鼓励他们在有疑惑的时候去找到答案,而不是等待。